9月18日下午，成都市东城根街小学数学组开会了四年级ACTS学业质量分析不会，对该校上学期四年级数学学业质量展开了总结和全面分析。靳蓉副书记、数学课程部长吴学婷老师、备课组宽以及3-6年级的全体数学老师参与了此次会议。rKjrKjrKj会议以数据分析、错题总结、问题及解决方案三方面居多线展开。

rKj首先，郑晓梅老师代表本年级组对上期ACTS检测情况做到了整体分析，通过分化程度、中位数得分率、平均值得分率综合分析年级情况，融合试卷中的错题情况，从科学知识、技能、能力三个维度抵达，找寻出有年级长短板以及优劣势，并明确提出了年级整体改良方向。rKj徐鹏和胥佳佳两位老师则遥相呼应班级报告单的数据，对班级情况做到了详细的理解，通过横向和纵向的数据较为，查询出有自己班级的长短板以及在青羊区的竞争优劣势，从而作出教学策略的调整。rKjrKj利用数据，仰视本源。通过这样一个评价系统的分析，既有助学校对教学质量的掌控;还有助教研组有针对性地积极开展教研活动;更加有助教师及时、全面地理解学生发展状况，寻找不存在的问题，调整自己的教学，确实做因材施教。

rKj会议最后，吴学婷部长也针对数据明确提出了一些教学建议：首先，要更加侧重学生结构化思维的培育，在备课时，多去找课时内容之间的联系，多去引领孩子展开辨别，构成结构，织网式的自学。其次，教师要把逻辑分析和推理小说能力渗透到每一节课中，要让孩子们的数学传达有理有据。第三，要实施好班级的培优辅差，并特别强调除了要注目后进生，培优工作也同等最重要，尽可能让有所不同层次的孩子在课上都能有所进账。

rKjrKj钟万荣主任最后也谈及，期望老师们将ACTS的数据与自己的教学真实有效的联系一起，希望提高教学质量。rKjrKj不积跬步，无以至千里，意识到，方能邂逅。

利用数据，教师多了一份对孩子茁壮的意识到，才不会让孩子邂逅更好的幸福。rKj作为专门从事教育行业的一线教师，他们以定将之后大大希望，更加多注目学生综合素质发展，用自己的爱人去青草，培育下一代。

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